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公民科首份校內試卷考《基本法》國安議題引唐英傑案問愛國者標準

來源:星島日報

高中公民與社會發展科推行近半年,本報收集多所中學首份公民科期考試卷,發現擬卷取態兩極,有學校要求學生解釋《基本法》條文及「一國兩制」,亦有學校列出一九年反修例風波期間的圖片,要求學生指出哪些國家安全領域在「黑暴事件中受到威脅」。有資深教師指試題並非宣揚違法訊息,符合課程及考核要求,便可接受;有教師亦指學生「搬字過紙」可得分。記者 袁嘉詠

公民科今學年起推行,逐步取代通識教育科,中學多已完成屬於中四課程的「『一國兩制』下的香港」,上學期教授內容是「『一國兩制』的內涵和實踐」課題,涉及國家與特區憲制關係、《香港國安法》、《基本法》規定居民的權利與義務等。本報收集多所中學的首份公民科校內試卷,有學校問及「一國兩制」、本港司法制度及港人的權利與義務,每題均問及《基本法》,並要求學生參考資料,解釋「對香港來說,沒有『一國』,就沒有『兩制』」的說法。

「搬字過紙」可得分

有一所中學的試卷較為進取,兩條大題圍繞國家安全及「愛國者治港」議題,要求學生參考多張圖片,解釋國家安全如何在一九年「黑暴事件」中受到威脅,以及這些違法行為為何不符合「愛國者」標準,包括示威者焚燒國旗、展示「港獨」旗幟,以及首宗違反《香港國安法》而被定罪判囚的被告唐英傑,案發時駕駛插有光時標語旗幟的電單車等。

公民科試卷只設資料回應題,學校試卷取材多以官方的文字資料為主,包括《基本法》條文節錄、政府新聞稿、官員網誌及專題文章、立法會書面質詢等。有試卷則有漫畫化的特首林鄭月娥,在禮賓府前分享「愛國者治港」對「一國兩制」的好處。校內試卷以多項選擇題、短題目為主要題型,有分題亦涉及完善選舉制度後的立法會組成等。

成績不達標影響升班

有不願具名的公民科教師坦言,反修例爭議後,學生上課時已不會表達個人看法,公民科考核的學生能力亦有別於通識教育科,自由發揮空間不大,故不擔心有人刻意以「六四事件」等敏感事例論證,而該科內容多是「硬資料」,可憑「搬字過紙」得分。學校撰題主要參考考試及評核局早前公布的樣本試卷,以及各大出版社製作的網上教學資源,選材與改編而成。

雖然公民科評級只設達標與不達標,但考評局迄今未公布等級描述,學校如何評定學生達標與否?有教師指校方仍按考試成績及平時分為學生「打分」,但不會計入整體名次及平均分,在成績表亦只會顯示為達標或不達標,後者將影響升班。學校亦比照其他科目,向公民科成績優異的學生頒發獎學金。

前中學副校長、資深教師陳志華指,公民科並非探討社會議題,而是着重「方向」,擬卷時不論以甚麼事件入題,只要能帶出國家安全的重要性,引導學生明白課程內容,而非宣揚違法訊息,便可接受,「不能一提到社會事件就說錯,要配合題目是否符合課程要求來考慮。」他相信,隨着文憑試公民科在二四年起推行,校內考試的考核內容將更多元化。

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